Очільник МОН України Андрій Бутенко закликав громади, керівників закладів освіти, освітян і батьків перевірити готовність шкіл до непередбачуваних ситуацій. Зокрема, чи готова конкретна школа працювати за різними моделями та чи облаштовані укриття для занять.
Також, чи є звʼязок і резервне живлення, чи всі учні мають доступ до асинхронних матеріалів. Про це посадовець написав у фейсбуці за підсумками відповідної наради.
До чого мають бути готові школи
Міністр зазначив, треба зробити все можливе, щоб діти продовжували навчатися – попри часті обстріли та постійні повітряні тривоги.
Уніфікований підхід більше не працює. Безпекова ситуація у регіонах відрізняється, заклади освіти мають різні можливості й різну інфраструктуру. Тож підходи мають ставати гнучкішими: у школи повинно бути кілька моделей роботи — очна, комбінована (очна+дистанційна для окремих класів) або дистанційна — і можливість оперативно перемикатися між ними залежно від ситуації,
– акцентував він.
І додав, що Київ має свою специфіку, враховуючи велику систему освіти та регулярний російський терор і постійні тривоги.
Наш пріоритет незмінний — безпека дітей і освітян. Водночас адаптувати систему потрібно так, щоб зберегти якомога більше навчальних годин: кожна втрачена година зрештою впливає на якість освіти. Організовуючи дистанційку, зважаючи на постійні тривоги, варто починати уроки, за можливості, вже з безпечних місць,
– повідомив він.
І закликав керівників області, громади, керівників закладів, готувати сценарії наперед і зробити освітній процес передбачуваним щонайменше на кілька днів наперед. Ці сценарії мають бути зрозумілі всім — і директору, і вчителям, і батькам та дітям.
Один з інструментів, який має підсилити цю роботу, — «Всеукраїнська школа онлайн». Зараз МОН, за словами Бутенка, її модернізує, щоб зробити щоденною підтримкою для вчителя й дитини.
-
Нагадаємо, що школам в Україні радять заздалегідь визначити, як організовувати навчання залежно від безпекової ситуації, тривалості повітряних тривог, можливостей укриття, електропостачання та зв’язку. МОН вже запропонувало три базові моделі.