Нові правила обмежать час екрану для учнів Нового Південного Уельсу заради покращення результатів

Учні державних шкіл штату Новий Південний Уельс (Австралія) матимуть обмежений час користування екранами — від 15 хвилин на день.

Обмеження залежатимуть від віку учнів: для молодших школярів ліміт буде суворішим, а для старшокласників — менш жорстким.

Нові правила набудуть чинності наступного року, а обов’язковими стануть з 2028 року.

Учні державних шкіл штату Новий Південний Уельс матимуть обмежений час користування екранами — щонайбільше 15 хвилин на день, згідно з новими правилами, оголошеними урядом штату.

Обмеження у 15 хвилин стосуватиметься учнів від дитячого садка до 2-го класу.

Учні 3-го та 4-го класів матимуть до 30 хвилин екранного часу на день, а учні 5-го та 6-го класів — до 45 хвилин.

Нові правила запровадять наступного року, проте обов’язковими вони стануть лише з 2028 року.

Міністр освіти Прю Кар заявила, що діти мають повертатися до базових навичок, зокрема до письма ручкою та папером.

“Занадто багато екранного часу для наших молодих людей у нашій шкільній системі”,

зазначила вона.

“Ми хочемо бути впевненими, що в школі це не є стандартом. Стандартом має бути ручка та папір”.

Обмеження екранного часу для учнів старших класів будуть менш суворими: до 25% навчального матеріалу з предмету для учнів 7-10 класів може бути представлено в цифровому форматі.

Учні 11-го та 12-го класів зможуть проводити половину навчального часу за цифровими пристроями, такими як ноутбуки та планшети.

Уряд штату заявив, що обмеження екранного часу покликані зупинити “тривожну тенденцію” падіння академічних результатів.

Пані Кар повідомила, що, за даними Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) з Програми міжнародного оцінювання учнів (PISA), австралійські учні майже вдвічі частіше проводять понад дві години на день за навчанням за допомогою цифрових пристроїв, ніж середній показник по ОЕСР.

Глобальні результати демонструють труднощі австралійських учнів

Австралійські учні показали найнижчі результати з математики та читання в міжнародному тестуванні, але покращили показники з природознавства.

Минулого тижня дані PISA також показали, що результати 15-річних учнів Нового Південного Уельсу з читання та математики погіршуються.

“Безсумнівно, ці два фактори пов’язані, і вони пов’язані в усьому світі”, — сказала пані Кар.

Секретар Міністерства освіти Мурат Діздар зазначив, що, хоча технології продовжуватимуть відігравати важливу роль у класах, обмеження екранного часу допоможе учням краще концентруватися.

“Це базується на дослідженнях та доказах, які нам надають наші учні та вчителі щодо уникнення відволікань у навчальному процесі”.

“Цифровий детокс” — “полегшення” для учнів

Хоча мобільні телефони заборонені у всіх класах Нового Південного Уельсу вже кілька років, деякі школи нещодавно почали випробовувати власні обмеження щодо інших форм екранного часу.

Директор школи Chatswood High School, Робін Ченд, повідомив, що після скорочення використання цифрових пристроїв персонал помітив покращення в каліграфії учнів та їхній залученості.

“Я знаю, що це буде вітатися учнями, тому що учні безпосередньо кажуть мені, що часом відчувають полегшення, коли працюють безпосередньо з ручкою та папером та своїми підручниками”, — сказав пан Ченд.

“Коли екрани вимикаються, стосунки покращуються.

А стосунки, які є найважливішими в нашому класі, — це стосунки між учнями та їхніми вчителями”, — сказав він.

Сімнадцятирічний учень, Арчі Ньюман, розповів, що навчання з друкованими підручниками, ручками та папером дозволило йому сповільнитися та глибше мислити, без спокуси від ноутбука чи планшета.

“Я був людиною, яку так легко відволікали цифрові технології”, — сказав він.

“І [тепер] акцент на письмі від руки дозволяє мені та моєму навчальному досвіду максимізуватися”.